Bir süre öncesine kadar sadece birer “Üniversite
öğrencisi adayı” olan, fakat zor bir imtihanın ardından
“Üniversiteli” olmaya hak kazanan gençler, okuldan içeri adımlarını
attıkları an daha bir çok sınavdan geçeceklerini ve üniversiteyi bitirmenin de
en az kazanmak kadar zor olacağını anlamışlardır…
Çiçeği burnunda üniversitelilerin kendilerini geliştirebilmeleri ve binbir
güçlükle kazandıkları üniversiteyi bitirebilmeleri için neler yapmaları gerekir
dersiniz?
Kimler başarılı oluyor?
• Ýtiraz etmeyi ve
itiraz etmekle başkaldırıyı ayırt etmeyi bilen
• Yaşadıklarından
ders alarak teorik ve pratiği harmanlayabilen
• Olaylara geniş açıdan
bakarken empati sağlayabilen
• Kendine güvenen ve
hayata iyi hazırlanabilen
• Kendini geliştirmeye
hevesli olan
• Ders dışında da
okuyan, kültürlü
• Hedefleri olan ve
onları gerçekleştirmek için çabalayan
• Okuluna değer
veren ve aktivitelere katılan
• Hocalarıyla ders dışında
da fikir alışverişinde bulunan
• Ýdeolojisini
kendine saklayan, fikirlere açık olan
• Güveni aptal
cesaretiyle karıştırmayan
• Gündemi takip
eden, olaylara farklı yorum getirebilen
• Yeri geldiğinde akıntının
tersine gidebilen
• Not tutmanın
önemini bilen; fotokopilerle değil, kendi notlarıyla çalışan
• Ýnsanlarla iyi
iletişim kurabilen.
• Verilenlerle
yetinmeyip sürekli bilgiyi arayan
• Doğru ile yanlış
bilgiyi ayırt eden
• Sosyal yönü güçlü
olan, araştırmayı seven
• Bilgisayar
kullanabilen,yeniliğe açık
• Yabancı dil bilen,
üniversite kütüphanesini kullanan!
Kantin sohbetlerine değil, derse girmek için okula giden öğrencilerin daha
kolay başarıyı yakaladıkları saptanmış….
Kimler başarısız oluyor?
• Günlük çalışma
planı yapmadan güne başlayan,
• Derste not almak
yerine akılda tutmaya çalışan,
• Zor ve acil işler
yerine, kolay ve önemsiz işlerle ilgilenen,
• Son gece koca bir
kitabı ezberleyebileceğine inanan,
• Dağınık ve
düzensiz bir ortamda çalışan,
• Ödevlerini
yaparken ayrıntılara gereğinden fazla takılan,
• Sorunları
çözümlemeyi erteleyen,
• Dersleri keyif
için sık sık eken,
• Arkadaşlarının eğlence
planlarına “Hayır!” demeyi başaramayan,
• Bir işin başlangıç
ve bitiş tarihlerini, saatlerini saptayamayan, öğrencilerin başı da genelde
karne zamanı ciddi bir biçimde dertte oluyor!
Başarıyı yakalamak için…
Yalnızca okulda değil, iş hayatında da başarılı olmanız için sahip olmanız
gereken en önemli meziyet yaratıcılık. Uzmanlar yaratıcılığın doğuştan kişide
bulunan bir özellik olmadığını, sonradan öğrenilebileceğini söylüyorlar. Yaratıcılık
aslında bir düşün-ce biçimi, tek farkı; “farklı” olması!
Peki, yaratıcılığınızı nasıl geliştirirsiniz?
• Çevrenizdekilerle
iletişim kurun: Değerlerinizi herkesle paylaşın. Sorunlarla karşı karşıya geldiğinizde
başkalarıyla paylaşın. Çevrenizdekilerin benzer sorunlara tepkisini
gözlemleyin.
• Beyin fırtınası
yapın: Çok okuyun, çok izleyin. Aynı soruya, başka başka değer yargıları ve
kültürlerin vereceği yanıtları bulmaya çalışın. Ders çalışırken bir gününüzü
arkadaşlarla yapacağınız tartışmalara ayırın; aynı konu üzerinde birbirinizin
fikirlerini alın…
• Fikir ve sorularınızı
mutlaka not edin: Fikirler ve sorular bir anda insanın aklına gelir, daha sonra
uçup giderler; siz hiç yatağından kalkıp şiir yazan şairler olduğunu duymadınız
mı!
• Enerjinizi artırın:
Spor yapın, esprili ve neşeli olun. Sorun ne kadar ciddi olursa olsun, alaya
almaya çalışın.
• Bulunduğunuz ortamı
rahatlatın: Bir fikir üretmek istediğiniz zaman notlardan, afişlerden hatta
size konuyla ilgili çağırışım yapabilecek olan resimlerden yararlanın. Uyarıcı
müzikler dinleyin.
• Beyninize ve
vücudunuza iyi bakın: Sigara, uyuşturucu ve içkinin
• sinir sisteminiz
üzerinde olumsuz etkileri olacağını unutmayın…
Yaratıcılığın 10 düşmanı
• Olayları dar bir sınıra
hapsetmek.
• Çabuk yargılama ve
sonuca gitme eğilimi, belirsizliğe tahammül edememek.
• Aşırı baskı ile öz
disiplini birbirine karıştırmak.
• Aşırı ciddiyet.
Hayal gücü, mizah, oyun ya da hobileri küçümsemek.
• Bilimsellik adına
sezgiyi küçümsemek.
• Özgüven eksikliği,
farklılığı göze alamama, sosyal uyum kaygıları ve korku.
• Tek taraflı
uzmanlaşma, iş ya da yaşam biçimi.
• Olayları,
kavramları zihinde canlandıramama, dilin yanlış kullanımı.
• Farklılığa
tahammül edemeyen bir aile ya da iş ortamı, sosyal ortam.
Dikkati dağıtan ya da iç karartan fiziksel ortamlar.
