KULLANILIŞ AMACI: Öğrencinin kendi ağzından hayatında kendisini çok etkileyen olumlu ve olumsuz durumları ifade etmesi, geçmiş yaşantıları yoluyla öğrencilerin tanınması.
UYGULANIŞI: Amacımıza uygun otobiyografinin yazılması ve öğrenciler arasında birlik sağlanması yönünden, sınıfa bir plan verilmesi uygun olur. Bu planda şu konular yer alabilir.
1. Kendi kendinizi nasıl tanımlarsınız?
2. Yaşamınız boyunca etkisinde kaldığınız olaylar nelerdir?
3. Aile ve okulda sizi devamlı tedirgin eden problemleriniz nelerdir?
4. Kişiliğinizdeki yetersizliklerden kimleri sorumlu tutuyorsunuz?
5. İlgilendiğiniz konular, geleceğe ilişkin planlarınız nelerdir?
6. Ailenizin size nasıl davranmasını istersiniz?
7. Geçmişinizle ilgili neler söyleyebilirsiniz?
8. Akşam yemeğinden sonra genellikle ne yaparsınız?
9. Bir cumartesi veya pazarı nasıl geçiririm?
10.Ailem (isteğe bağlı)
11.İyi yaptığım, iyi yapabileceğim ve iyi yapabilmeyi istediğim şeyler
nelerdir?
12.Çalışmak istediğim işler (üç tercih) ve bu işleri tercih nedenim.
13.İlkokul yıllarım. vb..
Öğretmenler yukarıdaki konu başlıklarından birini seçerek otobiyografi yazdırabileceği gibi; öğrenci hakkında öğrenmeyi amaçladığı bir konuyu da vererek otobiyografi yazdırabilir. Yukarıdaki konu maddeleri soru maddeleri şeklinde öğrenciye verilmemelidir. Verilen konu hakkında en az bir sayfa yazdırılırsa otobiyografi başarılı olur.
Otobiyografi yapılandırmadaki amaç öğrenciyi belirli ve önemli konularda kendini anlatıma teşvik etmektir. Diğer yönden ise yapılanmış otobiyografi öğrenciyi bazen engelleyebilir. Çünkü bu tür bir otobiyografi onun dikkatini onun ne yazdığı konusuna yöneltecek, onu tam bir özgürlükle kendini anlatımdan alıkoyacaktır. Öğrenci bu tür bir otobiyografide kendini anlatımda sınırlayabilir. İster yapılanmış olsun ister yapılanmamış olsun bütün otobiyografiler bireyden gelen nedenlerle bazı sınırlıklar taşır.
OTOBİYOGRAFİ YORUMLAMA FORMU
Öğrenci otobiyografilerinin tam bir analizi ve yorumu için kısa ve kolay bir yol gösterilemez. Yorumlayabilmek için zamana, ayrıntılara, öğrenci hakkında bazı ön bilgilere gereksinim vardır. Bununla birlikte rehber öğretmenler otobiyografi yorumlamasında aşağıdaki sorulardan yararlanabilirler.
ÖÐRENCİNİN
Adı Soyadı: Sınıfı: Öğretmeni:
1. Yazılı metin nasıl bir izlenim uyandırıyor?
2. Bireyin geçmişi hakkındaki bilgilerinize göre otobiyografisinde yer vermediği önemli
yaşantılar ve kişiler var mı?
3. Otobiyografi ne kadar uzunluktadır?
4. Yazı nasıl düzenlenmiştir? Olaylar kronolojik mi, dağınık mı anlatılmıştır?
5. Anlatım düzeyi nasıldır? Yazının gelişimini derinliğine mi, yüzeysel mi anlatmıştır?
6. Yazıda tutarsızlıklar, kasıtlı yanılmalar var mı?
7. Rehber öğretmenin görüşleri eklemek istedikleri nelerdir?
