Milli Eğitim Bakanı Ziya SELÇUK tarafından düzenlenen basın toplantısı ile TIMSS 2019 Türkiye Raporu Sonuçları açıklandı.
TIMSS 2019 (Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırmasının) sonuçları Milli Eğitim Bakanı Ziya SELÇUK tarafından açıklandı. TIMSS’ in uluslararası eğitim başarılarını değerlendirme kuruluşu tarafından dört yıllık periyotlarda gerçekleştirilen bir başarı izleme araştırması olduğunu belirten SELÇUK, ilk uygulamanın 1995 yılında gerçekleştirildiğini ifade etti. TIMSS ile 4 ve 8. sınıf öğrencilerinin Matematik ve Fen başarılarını değerlendirildiğini ifade eden SELÇUK, Türkiye 8. sınıf düzeyinde 1999, 2007,2011, 2015 ve 2019 yıllarında 4. sınıf düzeyinde ise 2011, 2015 ve 2019 yıllarında TIMSS’ e katıldığını belirtti.
SELÇUK, Ülkemizin TIMSS 2019 döngüsüne kadar Fen ve Matematik alanlarında ortalama başarısını zamanla artırdığını, ancak TIMSS değerlendirmesinde referans olarak kabul edilen ölçek orta noktasının (500 puan) altında ya da ölçek noktası düzeyinde performans gösterdiğini belirtti.
SELÇUK sözlerine şöyle devam etti.
“Türkiye 2019 yılında ilk kez 4. sınıf düzeyindeki uygulamaya 5. sınıf öğrencilerinden oluşan örneklemle katılmıştır. Çünkü Türkiye’de 4. sınıf öğrencilerinin ortalama yaşı TIMSS ortalamasından düşük. TIMSS 2015 ve 2019 döngülerine 4. sınıf düzeyinde katılan öğrencilerin ortalama yaşı 10,2. Türkiye’ de ise 4. sınıf öğrencilerinin ortalama yaşı 9,7 olarak belirlendi.
2015 TIMSS de İngiltere, Norveç, Güney Afrika, Yeni Zelanda gibi ülkeler 4. sınıf yerine 5, 8. sınıf yerine de 9. sınıfta sınava katılmışlardı. Bu yıl da aynı durumda olan bazı ülkeler mevcut. TIMSS 2019 a Türkiye’ den katılan 5. Sınıf örnekleminin ortalama yaşı da 10,6. 2019 uygulamasına toplamda 4. sınıf düzeyinde 58 ülke 8. sınıf düzeyinde ise 39 ülke katıldı.
Bu rapora göre Türkiye puanlarının değerlendirilmesi şöyle;
4. sınıf puanları Matematik alanında 2015 yılında 483 olan ortalama puan 2019 yılında 40 puan artarak 523 e yükseldi. Matematik uygulamasında 2015 yılında 49 ülke arasında 36. sırada yer alırken 2019 yılında 58 ülke arasında 23. sıraya yükseldi.
Fen alanında 2015 yılında 483 olan ortalama puan 219 yılında bu puan 43 puan artırılarak 526 ya yükseldi. 2015 yılında 47 ülke arasında 35. sırada iken 2019 yılında 58 ülke arasında 19. sıraya yükseldi.
8. sınıf puanları ise şöyle;
Matematik alanında 2015 yılında 458 olan ortalama puan 2019 yılında 38 puan artarak 496 ya yükseldi. Matematik uygulamasında 2015 yılında 24. sırada yer alırken 2019 yılında 20. sıraya yükseldi.
Fen alanında 2015 yılında 493 olan ortalama puan 2019 yılında 22 puan artarak 515 e yükseldi. Fen uygulamasında 2015 yılında 21. sırada iken 2019 yılında 15. sıraya yükseldi.
Bu verilere göre genel değerlendirmemiz şu şekilde;
TIMSS 2019 sonuçlarına göre Türkiye TIMSS uygulamalarında sabit başarı ölçüsü olarak kabul edilen ölçek orta noktasının (500 puanın) her iki alanda da ilk kez üzerine çıkmış oldu. Üst ve ileri yeterlilik düzeylerindeki öğrenci oranları da arttı. Performans iyileşmesi Türkiye’ nin tüm bölgelerine yayıldı. Giderek artan bu kısmi iyileşme hepimizi memnun ediyor. Olmak istediğimiz yerde değiliz. Ama yolculuğumuzda kat ettiğimiz yol çok sevindirici. Ancak ne değişti de Türkiye böyle bir yükseliş yakaladı diye baktığımızda bir kaç ana başlıktan söz edilebilir.
Kurduğumuz ölçme değerlendirme merkezileri, uluslararası standartlardaki yeni nesi sorular, hızlı bir yükselişe geçen öğretmen eğitimleri, EBA’ nın çocukları dijital içeriklerle çok yönden geliştirecek öğrenme disiplini içinde tutması, yapılan fiziki iyileştirmeler, TIMSS konusunda farkındalık oluşturma çalışmaları bu başlıklar arasında sayılabilir.”
TIMSS 2019 Türkiye Raporu Sonuçları
